历史学科核心素养视域下高中历史教学与学生历史价值观形成研究论文.docx

历史学科核心素养视域下高中历史教学与学生历史价值观形成研究论文

**摘要**

历史学科核心素养不仅是知识传授的载体，更是塑造学生正确价值观的熔炉。在高中历史教学中，如何将核心素养融入课堂实践，引导学生形成科学、理性的历史价值观，是当前教育改革的核心议题。本文以历史学科核心素养为理论框架，结合高中历史教学实际，探讨教学策略与学生价值观形成的关系，提出通过情境创设、问题探究、跨学科融合等方式，促进学生历史思维、时空观念、史料实证等能力的提升，并最终实现历史价值观的内化。研究强调，教师应注重情感共鸣与价值引导，避免机械灌输，让学生在历史学习中感悟家国情怀、人文精神与社会责任感。

**关键词**

历史