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高中英语教学中跨文化背景下的语法教学研究论文

**摘要**

在全球化日益深入的今天，跨文化交际能力已成为高中英语教学的重要目标之一。语法作为语言的核心要素，其教学不应局限于语言规则本身，而应融入跨文化视角，帮助学生理解不同文化背景下的语言差异。本研究旨在探讨如何在高中英语教学中有效开展跨文化背景下的语法教学，通过分析文化因素对语法习得的影响，提出优化教学策略，以提升学生的语言综合运用能力和跨文化沟通意识。研究表明，将文化意识融入语法教学不仅能增强学生的学习兴趣，还能显著提高其语言输出的准确性和得体性。

**关键词**

跨文化交际；语法教学；高中英语；文化意识；语言学习

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###一、引言