摘要
教育依托多种通讯技术媒介,包括书面文字、印刷图书、互联网,乃至日益
先进的人工智能语言辅助技术。这一趋势凸显了技术在教育系统中的核心地位和
重要作用。然而,现有教育理论对技术在教学中的独特角色及其深远影响的探讨
仍不充分。对话式教育技术理论的提出重视技术在促进教学互联互通和提高学习
参与度方面的关键作用,以对话式教育技术理论为基础的教育革新,有助于人类
更好地应对人工智能时代的挑战,赋予学生迎接并塑造未来的能力。
论文选取翻译补偿理论为指导,对学术著作《教育技术理论:构建基于对话
式理
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