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初中九年级道德与法治下册第五课兴国之路深度学习导学案

一、核心素养导航与学习目标

本课基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养要求，旨在通过深度学习，引领学生从历史与逻辑的统一中，理解和认同国家发展的根本路径与精神支撑。

1.政治认同【非常重要】：深刻理解中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择，是实现中华民族伟大复兴的必由之路；认同社会主义核心价值观是当代中国的精神旗帜，自觉将其作为价值引领。

2.健全人格【重要】：通过探究国家发展历程，培养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，增强民族自豪感和责任感。

3.责任意识【基础】：认识到作为新时代青少年在国家兴国征程中的历史使命，初步树立为中国特色社会主义事业贡献力量的担当精神。

4.法治意识【高频考点】：理解“全面依法治国”在“四个全面”战略布局中的保障作用，明晰法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要标志。

二、学习重难点透视

1.教学重点【重要+高频考点】：

o中国特色社会主义道路的核心内涵与历史必然性。

o社会主义核心价值观的深层逻辑与践行路径。

o“四个全面”战略布局的内在逻辑与时代价值。

2.教学难点【难点】：

o如何从理论与实践的结合上，深刻理解中国特色社会主义道路的“独特”之处。

o如何将宏大的国家价值目标（富强、民主、文明、和谐）内化为青少年个人的价值准则（爱国、敬