小数除法：进一法与去尾法应用与实践.pdfVIP

第1

教学内容

知识与技能：掌握解决问题的方法，学会根据实际情况采取“进一法”和

“去尾法”取近似数。

教学过程与方法：经历解决问题的过程，体验数学知识与实际生活之间的联系，

目标发展学生的思维。

、态度与价值观：感受联系，培养用数学的能力，体验解决问题的乐

趣，激发学习。

教学重点学会根据实际情况取商的近似数。

教学难点理解“进一法”和“去尾法”的意义。

教学方法质疑，独立思考、小组交流。

教学准备数字校园。

教学过程设计（含各环节中的活动和学生活动以及设计意图）

一、谈话导入：生活中处处蕴含着数学问题。你能帮助小强的和王阿姨，

解决她们遇到的问题？出示情境图。

二、探究体验：

1、学习例12（1）：

小强的要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多盛0.4千克。

需要准备几个瓶？

（1）学生独立思考并解答，巡视，收集学生做题