2026年北师大版数学一年级下册大单元教学设计.docx

PAGE

PAGE1

2026年北师大版数学一年级下册大单元教学设计

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的深入实施，小学数学教学正在经历从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。北师大版小学数学教材作为国内主流教材之一，以其“情境+问题”的编写理念和“综合与实践”的课程特色，在推动学生数学核心素养发展方面发挥着重要作用。一年级下册作为小学数学学习的起始阶段，承载着培养学生数学学习兴趣、建立数学基本概念、形成良好学习习惯的重要使命。

当前，一线教师在实施大单元教学时普遍面临若干挑战。首先，单元划分缺乏科学依据，部分教师仅依据教材自然单元进行教学，