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高中语文必修文言文偏义复词知识点整理

在高中语文文言文的学习中，偏义复词是一个既需细心辨识，又关乎准确理解文意的重要知识点。它看似由两个语素构成，实则仅一个语素承担主要意义，另一个语素则处于陪衬地位，甚至可以忽略不计。若不能准确把握，轻则影响对句子的理解，重则可能曲解文意。本文旨在对这一知识点进行梳理，助力同学们更好地掌握其规律与运用。

一、何为偏义复词？——概念与构成

偏义复词，是指由两个意义相关或相反的语素构成，但在具体语境中，整个复词的意义只偏向其中一个语素，另一个语素的意义要么完全消失，要么只起辅助作用。其构成方式主要有两类：

1.意义相关或相近的语素构成：这类复词中的两个语素意义原本较为接近，组合后在特定语境下，意义偏向其中一个。例如“园圃”，通常“园”指种树的地方，“圃”指种菜的地方，二者意义相关。但在“急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。村中少年好事者，驯养一虫，自名‘蟹壳青’，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑