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小学综合实践活动课程资源开发与科学素养培养的实践研究探索论文

**摘要**

小学综合实践活动课程作为素质教育的重要载体，其资源开发与科学素养培养的契合度直接关系到学生创新思维与实践能力的提升。当前，课程资源开发存在形式单一、科学性不足的问题，科学素养培养则因缺乏系统性设计而效果有限。本文基于实践探索，从资源开发与素养培养的内在逻辑出发，分析二者融合的必要性，并提出优化路径，以期为小学综合实践活动课程改革提供参考。

**关键词**

综合实践活动课程；资源开发；科学素养；实践研究；小学教育

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###一、问题的提出

（一）**资源开发与科学素养培养的脱节现象突出**

1.**内容**：当前