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高中语文古诗文阅读策略优化与教学策略研究论文

**摘要**

古诗文阅读是高中语文教学的核心内容，承载着中华优秀传统文化的传承与育人使命。然而，当前教学实践中仍存在学生兴趣不足、理解浅表、方法单一等问题，制约了古诗文阅读能力的提升。本文基于核心素养理念，结合教学实践，探讨高中语文古诗文阅读策略的优化路径，提出情境创设、深度探究、多元评价等教学策略，旨在激发学生阅读兴趣，深化文本理解，培养文化自信。研究通过案例分析、问卷调查等方法，验证策略的有效性，为高中语文古诗文阅读教学提供实践参考。

**关键词**

古诗文阅读；教学策略；优化路径；核心素养；情境教学

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###一、引言

古诗文是中华文化