2026 高中选择性必修《专项体育技能提升》课件.pptxVIP

一、课程定位：从“兴趣体验”到“专项精进”的跨越

演讲人

CONTENTS

课程定位：从“兴趣体验”到“专项精进”的跨越

设计逻辑：基于“学生中心”的结构化课程框架

实施路径：从“课堂学练”到“终身运动”的全链条培养

评价体系：多元、动态、发展的成长记录

总结：专项提升，终身运动的起点

目录

2026高中选择性必修《专项体育技能提升》课件

各位同仁、同学们：

今天，我以一线体育教育工作者的视角，结合15年高中体育教学实践与新课标研究，与大家共同探讨《专项体育技能提升》这门选择性必修课程的设计与实施。这门课程不仅是高中体育与健康课程的核心模块，更是连接学生兴趣爱好与终身运动习惯的关键桥梁。接下来，我将从课程定位、设计逻辑、实施路径、评价体系四个维度展开阐述，最后总结课程的核心价值。

01

课程定位：从“兴趣体验”到“专项精进”的跨越

1课程性质与目标依据

《专项体育技能提升》是2026年高中体育与健康选择性必修模块之一，依据《普通高中体育与健康课程标准（2020年版2022年修订）》设置，面向已完成必修模块“体育与健康基础”学习、具备一定运动基础的高二学生。其核心目标是：通过180课时的系统学习（每周3课时），帮助学生在某一运动项目上实现“从会到精、从练到用”的突破，形成“一专多能”的运动能力，同时深化健康行为养成与体育品德培育。

我曾带过一个班级：高一时学生普遍选择篮球作为兴趣