2026 四年级下册 《绘制复式条形统计图》 课件.pptxVIP

一、课程导入：从生活问题看统计需求的升级演讲人

CONTENTS课程导入：从生活问题看统计需求的升级知识铺垫：从单式到复式的逻辑演进绘制实操：分步骤拆解核心技能典型问题与突破：从“会画”到“画对”实践应用：从“绘制”到“分析”的能力提升总结与升华：统计图背后的“数学思维”目录

2026四年级下册《绘制复式条形统计图》课件

01课程导入：从生活问题看统计需求的升级

课程导入：从生活问题看统计需求的升级各位同学，今天上课前，老师想先请大家帮忙解决一个实际问题。上周学校运动会，我们四年级（1）班和（2）班分别参加了“1分钟跳绳”和“30米往返跑”两个项目的比赛。体育委员收集了两个班级的获奖人数数据：（1）班跳绳获奖8人、跑步获奖5人；（2）班跳绳获奖6人、跑步获奖7人。现在老师需要把这些数据呈现给校长看，用什么样的统计图最清楚呢？

有的同学可能会说：“用单式条形统计图！”没错，单式条形统计图能清楚展示一个项目或一个班级的数据。但如果我们想同时比较两个班级在两个项目上的获奖情况，单式统计图就需要画两张，既占地方又不便于直接对比。这时候，就需要一种更“全能”的统计图——复式条形统计图。它就像统计界的“多功能工具箱”，能在一张图里同时呈现多组数据，方便我们横向、纵向对比分析。这节课，我们就一起学习如何绘制复式条形统计图。

02知识铺垫：从单式到复式的逻辑演进

1回顾单式条形统计图的核心