望月梳理实用资料.docxVIP

词语。第二课时教学目标：能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用点?学生自由读后交流。出示句子：“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神。教师质疑：月亮怎么会把小外甥叫醒呢?出示句子：小展开了想象的翅膀，让我们一起来读读第四段。二、学习第四段齐读课文。启发谈话：在小外甥的感染下，作者也情不自禁地展开了幻想的翅膀。你们想不想随着作者一起去幻想一下

词语。第二课时教学目标：能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用

点?学生自由读后交流。出示句子：“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神。教师质疑：月亮怎么会把小外甥叫醒呢?出示句子：小

展开了想象的翅膀，让我们一起来读读第四段。二、学习第四段齐读课文。启发谈话：在小外甥的感染下，作者也情不自禁地展开了幻想的翅膀。你们想不想随着作者一起去幻想一下

确、流利、有感情地分角色朗读课文。学会本课生字。理解由生字组成的词语。能给课文分段，并概括大意。能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2、学会生