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教法新探

基于深度学习的初中数学单元主题式教学策略分析

□庄利城

摘要：随着新课程改革的不断深入，深度学习在初中数学教学中的应用逐渐受到关注。文章阐述

了深度学习对于初中数学的价值，提出了基于深度学习的初中数学单元主题式教学策略，并详细介

绍了其在教学目标制定和教学过程实施中的应用。通过实践案例证明了该教学策略的有效性，为

初中数学教学提供了新的思路和方法。

关键词：深度学习;初中数学;单元主题式教学

作者简介：庄利城，江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学。（江苏苏州215228）

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1671-0568（2024）98-0059-03

在新课程改革背景下，初中数学教学面临着参与，鼓励学生在探索中发现、在疑问中寻找、

新的挑战和机遇。传统的教学模式已经无法满在困难中坚持。这样的学习过程，无疑是对学

足现代教育的需求，需要引入新的教学理念和方生思维能力的一种锻炼。同时，深度学习倡导

法。深度学习作为一种新兴的教学方法，具