（共20页PPT）第三课控制变量.pptx

如何控制额外变量

课后作业阅读材料，回答问题。（2024年综合题77）实验的部分结果如下表所示：（α=0.05，p值为校正后的结果）一项实验欲研究正念冥想训练改善情绪调节能力的神经机制，研究者招募了长期冥想组（L组）、短期冥想组（S组）、积极控制组（H组）三组被试。在参与实验前，L组被试均具有3年以上冥想经验，S组和H组被试均不具有冥想经验。实验中，L组被试根据习惯继续进行冥想训练，S组被试进行为期8念冥想课程训练，H组被试进行为期8健康提升方案训练。训练结束后，要求所有被试观看不同情绪效价类型的图片（积极、消极和中性图片），并完成自动情绪调节任务，同时采用fMRI记录被试的脑活动。研究假设：