生物进化历程教学设计与目标分析.pdfVIP

第二章第一节生物进化的历程教学设计

教学目标

1．了解地球原始生命于非生命物质的基本观点，并通过对比对生命认识的不

同观点，对学生进行唯物主义生命观的教育，自觉非科学的观点。

2．在了解动物、植物进化的大致历程基础上，归纳总结、初步认识生物进化的基本规

律。

3．了解人类进化的历程，认识人类的生物学地位。

4．在学习动物、植物以及人类进化的知识过程中，了解物进化课题的一些基本

方法，如系统比较方法。

重点、难点分析

1．动、植物进化的历程是本小节学习的重点。通过了解动物、植物进化的历程，帮助

学生认识生物进化的基本规律——从简单到复杂、从到高等、从水生到教学中根

据学生已经学习过的动物学、植物学知识，学生比较各类生物的特征，分析归纳，抓往

能反映生物进化的线索，认识生物进化的规律。同时，教学中还应注意学生认识生物进

化是生物发展的必然结果，这一过程经历了漫长的时间，这个过程是伴随着地球的演变过

程进行的。

2．生命的是本小节学习的难点。