教学目标;第一节需要概述;第一节需要概述;第一节需要概述;第一节需要概述;第一节需要概述;一、需要的概念;一、需要的概念;四、需要的分类;生理性需要空气、食物、水、排泄
社会性需要友谊、沟通、爱与被爱
情绪性需要喜、怒、哀、乐、悲等
智能性需要学习、推理、判断等
精神性需要宗教信仰
上述需要相互影响,密切关联,动态平衡
;三、需要的特征;人类基本需要层次论;第二节需要的相关理论;马斯洛的人类基本需要层次论;(一)人的基本需要层次;(一)人的基本需要层次;(一)人的基本需要层次;(一)人的基本需要层次;(一)人的基本需要层次;(二)各层次之间的关系;?基本需要满足的程度与健康密切相关。
;食物空气水温度排泄休息避免疼痛;三、韩德森的病人需要模式;正常地呼吸。
适当地摄入食物和水。
通过各种途径排出代谢废物。
移动并维持所期望的姿势。
充足的睡眠和休息。
选择恰当的穿着。
通过调整衣服或环境,使体温维持在正常范围内。
保持身体清洁和良好的修饰,保护皮肤完整性。;
避开环境中的危险因素,并且避免伤害他人。
通过表达自己的情绪、需要、观点等与他人进行沟通。
遵照自己的信仰从事相关活动。
从事可带来成就感的工作。
参加各种不同形式的娱乐活动。
学习、发现和满足各种促进正常发展和健康的好
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