小学作文优质课教学设计范例.docxVIP

小学作文优质课教学设计范例

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生学会细致观察自己的心爱之物，抓住其外形、功能或相关的故事等特点进行描述；初步掌握“总-分-总”的段落结构，能运用恰当的比喻、拟人等修辞手法，使文章生动具体。

2.过程与方法：通过情境创设、实物观察、小组讨论、范文引路、动笔实践等方式，激发学生的写作兴趣，培养学生有序观察、准确表达的能力。

3.情感态度与价值观：感受心爱之物所蕴含的情感价值，培养学生热爱生活、珍惜所拥有事物的美好情感，学会用文字表达自己的真情实感。

二、教学重难点

*重点：引导学生抓住心爱之物的特点进行具体描写，并融入自己的真情实感。

*难点：如何将观察到的内容有条理地组织起来，并运用生动的语言进行表达，做到情景交融。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含一些可爱的物品图片、优秀范文片段）、自己的心爱之物（如一个旧玩偶、一本珍藏的书等）。

2.学生准备：每人带一件自己的心爱之物，并思考为什么喜欢它，它有什么特别之处。

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣（约5分钟）

1.情境创设：

师：同学们，每个人的童年都像一个五彩斑斓的宝盒，里面珍藏着许多闪闪发光的宝贝。今天，老师也带来了我的一件宝贝（出示自己的心爱之物，如一个手工制作的小笔筒）。看，这是我上小学时，和妈妈一起动手做的笔筒，虽然它不如商店里卖的精致，但