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基于任务型教学的小学英语口语交际能力培养路径研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其口语交际能力已成为小学阶段学生核心素养的重要组成部分。任务型教学（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）以真实交际任务为驱动，强调在情境中运用语言，契合小学英语口语培养的内在需求。本研究旨在探讨任务型教学在小学英语口语交际能力培养中的实践路径，通过分析任务设计、课堂互动及评价机制，为教师提供可操作的策略参考，促进学生在自然语境中提升语言综合运用能力。

**关键词**

任务型教学；小学英语；口语交际能力；教学路径；核心素养

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**一、引言与背景**

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