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小学美术教学非遗文化课程体系构建与实施研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与传统文化传承的双重背景下，小学美术教育亟需融入非遗文化元素，构建兼具审美价值与文化传承功能的课程体系。本研究聚焦非遗文化在小学美术教学中的实践路径，通过分析现实需求与教育痛点，提出课程构建的可行性策略，旨在以艺术为媒介，唤醒学生对传统文化的认同感，培养文化自信与创新能力。通过实地调研与案例剖析，揭示非遗文化融入美术教育的内在逻辑，为推动传统文化创造性转化、创新性发展提供实践参考。

**关键词**

非遗文化；小学美术；课程体系；文化传承；审美教育

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**一、背景分析**

（一）非遗文化融入小学美术教育的时代需求

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