小学三年级英语下册 Unit 6 Numbers Around Us 大单元整体教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6NumbersAroundUs大单元整体教学设计

??一、大单元主题意涵与总体设计思路

??本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，以人教版PEP三年级下册Unit6“Numbersinlife”为基础内容，进行深度解构与重构。本单元主题范畴属于“人与社会”及“人与自我”，涉及“日常生活中的数学符号”“购物与消费”“时间管理”“同伴交往”等子主题。原教材内容主要聚焦数字1-20的认读及在年龄、电话号码等简单情境中的应用。为践行新课标理念，实现从“教教材”到“用教材教”的转变，我们将本单元主题优化为“NumbersAroundUs”，旨在引导学生超越对数字符号的机械认知，探究数字在真实、复杂生活情境中的多元功能与文化意义，构建一个融合语言学习、思维发展、生活实践与跨学科理解的综合性学习历程。

??本大单元教学设计遵循“整体规划、逆向设计、任务驱动、评价先行”的原则。以“筹备并举办一场‘数字与我’班级主题博览会”为总括性核心任务，逆向分解出五个具有内在逻辑关联的子任务，贯穿于五个课时之中。通过创设“校园数字探秘”“我的数字身份”“家庭购物计划”“时间规划大师”“博览会展示与交流”等一系列渐进式、情境化的学习活动，驱动学生在解决真实问题的过程中，有意义地习得并运用目标语言（数字、相关句型），同时发展信息获