小学英语三年级下册 Unit 6 My Week 单元复习与综合拓展课教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit6MyWeek单元复习与综合拓展课教学设计

??一、单元整体分析与学情研判

??本教学设计面向小学三年级下学期学生，聚焦于冀教版（三年级起点）英语教材Unit6“MyWeek”的核心内容。经过前四个课时的学习，学生已初步接触并练习了有关星期名称、日常活动及简单时间表达的词汇与句型。本课作为第五课时，定位为单元复习与综合拓展课，其核心目标并非知识的简单再现，而是引导学生在结构化、情境化、任务化的语言实践活动中，实现从零散知识到结构化认知、从机械模仿到有意义运用、从语言学习到思维发展的跃升。三年级学生处于具体运算思维阶段，好奇心强，乐于表现，但注意力持久性有限，需要高参与度、多感官刺激的活动维持学习动机。他们已积累一定的英语词汇和简单句法，具备在教师引导下进行简单对话和任务合作的基础，然而语言运用的准确性、流畅性及在真实情境中迁移的能力仍需通过精心设计的复习环节加以巩固和提升。基于以上分析，本课将超越传统复习课的操练模式，以“规划一份理想的周计划”为统领性项目，整合听、说、读、看、写多种技能，融入数学逻辑、美育创造、生活规划等跨学科元素，旨在培养学生的英语综合语言运用能力、初步的规划意识与批判性思维萌芽。

??二、核心素养导向的教学目标

??依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养内涵，结合本单元内容和学生实际，制定以下三维融合