小学英语一年级下册《Unit 2 Room Lesson 2》核心素养导向教案.docxVIP

小学英语一年级下册《Unit2RoomLesson2》核心素养导向教案

一、教学内容分析

本课是人民教育出版社（新起点）一年级下册Unit2Room的第二课时，属于该单元的“会话教学”核心课时，承载着从词汇学习向句型运用过渡的关键功能。教材以A项“Look,listenandrepeat”为核心板块，通过生动的场景图呈现核心功能句“What‘sbehindthedoor？Achair.”；B项“Let’splay”则是一个游戏化的操练活动，旨在帮助学生通过互动巩固新授句型。从单元整体规划来看，第一课时已完成了房间物品词汇（bed,light,door,box,chair,desk）的输入与认读，而本课时则是在此基础上，引入方位词（behind,in,on,under）的感知与询问某处有何物的功能句的学习，为后续第三课时综合运用语言描述房间布局奠定基础。本课时的语篇虽然简短，但情境真实，贴近学生生活，蕴含着“通过观察与问答探索环境”的认知乐趣，是培养学生英语思维与初步交际能力的重要载体。

二、学情分析

【非常重要】授课对象为小学一年级下学期的学生。经过近一个学期的英语学习，他们已具备了初步的课堂听力习惯，能够听懂并执行简单的课堂指令，对英语学习抱有浓厚的好奇心和模仿热情。在知识储备上，学生已经熟练掌握了本单元第一课时的家具物品词汇（bed