2026 二年级上册《风向和风力观测》课件.pptx

202X演讲人2026-03-07一、课程背景与教学目标

课程背景与教学目标01教学过程：从生活感知到科学探究02教学重难点与准备03总结与升华04目录

2026二年级上册《风向和风力观测》课件

01PARTONE课程背景与教学目标

课程背景与教学目标作为一线科学教师，我常观察到孩子们对“风”充满好奇——他们会追着蒲公英跑，会把作业本举起来感受风的力量，也会在大风天兴奋地喊“看！红旗飘起来了”。这种对自然现象的直观兴趣，正是我们开展“风向和风力观测”教学的最佳切入点。

本课程是小学科学“天气与气候”模块的基础内容，旨在通过观察、实践、记录，帮助学生建立对“风”的科学认知，培养基础的气象观测能力。结合《义务教育科学课程标准》要求，我将教学目标设定如下：

1知识目标理解“风向”是指风吹来的方向，能准确描述8个基本风向（东、南、西、北、东北、东南、西北、西南）

知道“风力”是风的强弱程度，能根据自然现象判断0-6级风力（考虑二年级学生认知水平，暂不拓展更高等级）

2能力目标能使用自制风向标观测并记录实时风向

能通过观察物体动态（如树叶、旗子、纸屑）判断风力等级

3情感目标激发对气象观测的兴趣，体会科学与生活的紧密联系

培养耐心、细致的科学态度，感受“小数据”背后的大价值（如为社区种植、日常出行提供参考）

02PARTONE教学重难点与准备

1教学重点与难点重点：风向的定义辨