初中英语七年级上册Unit 2 We‘re Family! Section A （1a1e） 大单元视域下的听说融合教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册Unit2We‘reFamily!SectionA（1a-1e）大单元视域下的听说融合教学设计

一、教学背景分析

（一）主题意义与教材定位

本课是新人教版七年级上册Unit2“We’reFamily！”的起始课时SectionA1a-1e，属于“人与自我”范畴下“家庭与家庭生活”主题群。单元话题围绕“家庭成员的介绍与认识”展开，主题意义在于引导学生在介绍家人、询问家庭信息的过程中，不仅掌握语言知识，更能深化对家庭的理解，增强家庭责任感和亲情意识，实现语言学习与情感态度融合共生【重要】。本单元与Unit1“YouandMe”存在明显的逻辑递进关系：第一单元学生学会了如何介绍自己、结识新朋友；本单元则将交际场景从校园延伸至家庭，引导学生在更私密、更真实的生活语境中运用英语，实现友谊的自然深化和交际范围的逐步拓展【基础】。

（二）语篇类型与内容分析

SectionA1a-1e是一个完整的听说任务链，包含两个简短对话语篇。

语篇一发生在公园场景中：Yaming与同学Emma偶遇，向Emma介绍自己的爸爸、妈妈和妹妹，同时也将Emma介绍给家人。此对话侧重呈现“Thisismy...”“Thesearemy...”等介绍他人的典型句式，再现了打招呼用语如“Morning”“Hi”“Nicetomeetyou”等，与第一单元所