初中英语六年级下册Unit 2 Section A (1a2c) 教学设计.docxVIP

初中英语六年级下册Unit2SectionA(1a2c)教学设计

一、教学内容分析

is...Why...?Because...oforit!》教材六年级下册第二单元，核心话题为“学校科目与个人偏好”。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》看，本课位于“人与自我”主题范畴下“生活与学习”子主题，旨在引导学生运用英语进行真实的个人表达与交流。在知识技能图谱上，本课承接了上学期关于日常活动的表述，并开启了对学校课程这一新话题的深度探讨，重点学习“What‘syourfavoritesubject?”及其答句“Myfavoritesubjectis...”的核心句型，掌握一周七天的英文表达，并初步运用“Why...?Because...”结构说明理由。这不仅是语法（特殊疑问句、名词性物主代词）和词汇的积累，更是实现从“陈述事实”到“表达观点与情感”的言语功能进阶。过程方法上，课标强调在真实情境中通过感知、体验、合作等方式发展语言运用能力，本课将通过调查、采访、小组对话等活动，将学科思想转化为“信息差”交际任务。素养价值渗透方面，学习谈论喜爱的科目，引导学生反思自身学习兴趣，理解学科多样性，初步建立基于理性原因（有趣、有用等）表达偏好的思维习惯，而非简单的好恶，这背后是对逻辑思维与文化意识的无声培养。

??基于“以学定教”原则，学生已具备颜色、食物等简单偏好