小学英语二年级下册 Unit 2 Dinner is ready! Period 2 教案.docxVIP

小学英语二年级下册Unit2Dinnerisready!Period2教案

第一部分：教学背景深度分析

一、课程内容标准与核心素养对接分析

本课时隶属于“人与社会”主题范畴下的“日常生活”子主题。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课时的学习旨在引导学生通过语言学习，认识常见的食物与餐具，能在具体就餐情境中进行简单的交流，初步形成健康饮食的意识与良好的餐桌礼仪。核心素养的培养目标具体分解如下：

1.语言能力：

1.2.听：能在图片、手势的帮助下，听懂关于食物请求与提供的简短对话，如“Wouldyoulikesome...?”，并作出恰当反应。

2.3.说：能运用核心句型“Wouldyoulikesome...?”及其答句“Yes,please.”或“No,thankyou.”进行简单的请求与应答；能结合已学词汇，在模拟情境中进行短对话。

3.4.读：能在图片帮助下，认读单词“soup,rice,fish,noodles,egg,vegetable”及句型；能理解对话的基本含义。

4.5.看：能观察图片、视频或真实餐具，理解就餐场景，建立图文关联。

5.6.写：能根据示范，正确抄写或描红核心食物词汇。

7.文化意识：

1.8.初步了解中西方在常见食物（如米饭与面包）和基本就餐礼仪（如接受食物时的致谢