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高中物理原始问题教学中的思维导图策略应用研究论文

**摘要**

原始问题教学是高中物理教学的重要环节，旨在通过真实情境中的问题激发学生的探究兴趣，培养其科学思维。思维导图作为一种可视化工具，能够帮助学生梳理知识结构、关联概念、深化理解。本文从思维导图策略在原始问题教学中的应用出发，探讨其如何促进学生的思维发展，并提出具体实施路径。研究发现，思维导图能够有效提升学生的逻辑思维能力、问题解决能力及知识整合能力，为物理教学提供新的视角和方法。

**关键词**

原始问题教学；思维导图；物理教学；思维发展

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**一、概念阐述**

原始问题教学是指在物理课堂中引入真实、开放的问题情境，引导学生通过自