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高中化学实验课程中实验探究过程中的科学思维培养论文

**摘要**

在高中化学实验课程中，实验探究不仅是知识传授的载体，更是培养学生科学思维的重要途径。本文以实验探究为切入点，探讨科学思维在高中化学实验课程中的培养机制与实践策略。通过分析实验探究过程中的思维特征与教学痛点，提出以问题驱动、数据分析和合作交流为核心的科学思维培养路径，旨在提升学生的实验设计能力、批判性思维和创新能力。

**关键词**

高中化学；实验探究；科学思维；培养策略；教学实践

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###一、引言与背景

化学是一门以实验为基础的学科，而实验探究则是学生理解化学原理、掌握科学方法的关键环节。在高中化学实验课程中，实验探究不