学科核心素养导向下初中英语九年级读写融合深度教学导学案.docx

学科核心素养导向下初中英语九年级读写融合深度教学导学案

一、教学背景与课标锚点：基于大观念的单元整体建构

本导学案设计严格对标《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养学段目标，基于外研版九年级上册Module6Problems单元主题语境“人与自我——生活与学习、做人与做事”。在“立德树人”与“学科育人”的顶层设计下，本课并非孤立的语言技能训练课，而是置于“青少年成长性难题解决与健全人格涵育”这一大观念统领下的深度学习课型。模块整体以大观念“Effectivecommunicationandintegrityleadtoproblemsolvingandperso