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部编版《习作缩写故事》教案

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生了解缩写的含义和要求，初步掌握缩写的基本方法，能抓住课文主要内容进行概括，做到语句通顺、意思完整。

2.过程与方法：通过比较阅读、讨论交流、尝试缩写等方式，让学生在实践中体会缩写的要领，培养学生的概括能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：感受缩写文本的简洁之美，培养学生严谨的治学态度和精益求精的表达习惯，同时激发学生对文学作品的阅读兴趣。

二、教学重难点

*重点：掌握缩写的基本方法，即“保留主干，删减枝叶”，能准确把握故事的主要内容、主要人物和关键情节。

*难点：在缩写过程中，既能删减次要信息、压缩语句，又能保持故事的完整性、连贯性和原有主旨，语言表达简洁明了。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含原作片段、缩写范例、相关练习材料）、学生习作本。

2.学生准备：预习教材中的“习作要求”及例文，回顾本单元或已学过的叙事性课文（如《猎人海力布》、《牛郎织女》等，选择一篇作为缩写对象）。

四、教学课时

2课时（第一课时：指导与初步尝试；第二课时：修改与讲评）

五、教学过程

第一课时

（一）谈话导入，揭示课题（约5分钟）

1.师：同学们，我们平时说话、写文章，有时候需要把事情说得详细具体，有时候呢，又需要简明扼要。比如，当你听完一个很长的故事，想把它快速