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小班科学活动教案：鸡蛋浮沉实验

活动目标

1.认知目标：初步感知鸡蛋在清水和盐水里的不同状态，观察并发现鸡蛋“沉”与“浮”的现象。

2.技能目标：尝试参与简单的操作，如搅拌盐水，体验探索的过程，培养初步的观察兴趣。

3.情感目标：对科学小实验产生好奇心和探索欲望，乐于观察、提问和表达自己的发现。

活动准备

1.物质准备：

*透明玻璃杯或塑料杯若干（数量根据幼儿分组情况定，每组至少2个）。

*新鲜生鸡蛋若干（确保每个实验小组至少1-2枚）。

*清水、食用盐。

*小勺子或小木棒若干（用于搅拌）。

*一个大托盘或防水垫（放置杯子，防止洒漏）。

*抹布或纸巾（用于清洁）。

*小鸭子或小船等漂浮玩具（可选，用于情境导入或对比）。

2.经验准备：幼儿有过玩水的经验，对“沉下去”、“浮起来”有模糊的概念。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣(约3分钟)

*教师：“小朋友们，今天我们班来了一位神秘的小客人，它圆圆的，白白的，还能孵出小鸡呢，你们猜猜它是谁？”（引导幼儿猜出是鸡蛋）

*出示鸡蛋：“对啦，是鸡蛋宝宝！今天鸡蛋宝宝想和我们一起玩‘游泳’的游戏，你们看，老师这里有一杯水，如果把鸡蛋宝宝放进水里，它会怎么样呢？”（引导幼儿自由猜测）

二、探索发现，感知现象(约10-15分钟)

（一）鸡蛋在清水中的“沉”

1.教师