第五单元 阳光体育运动会 课件 2025-2026学年三年级下册数学冀教版.pptxVIP

第五单元数据收集和整理冀教版小学数学三年级下册（2026新版）第1课时数据的收集和整理（一）教材64~66页

学习目标中心主题数据意识：(1)学生能够认识到在解决“全班最喜欢哪个节目”、“买什么水果”等不确定性问题时，需要通过调查收集数据来做出判断，初步建立“用数据说话”的意识。(2)学生能理解数据收集是解决问题的基础，体会到随机现象中蕴含的规律性，明白个人喜好不能代表集体意愿，必须依靠真实的数据统计。2.应用意识：(1)学生能在具体的生活情境（如选举、购物、劳动统计）中，主动想到运用调查和统计的方法来解决问题。(2)学生能够根据实际问题选择合适的收集数据的方法（如举手、投票、画正字），并将收集到的数据进行初步整理，形成统计表，为后续分析提供依据。3.推理能力：(1)学生能根据收集到的数据结果，对原来的猜测进行验证，修正自己的认知偏差，体验从“猜测”到“验证”的逻辑推理过程。(2)学生能依据统计数据提出合理的建议（如给农民伯伯种菜的建议、班级买水果的方案），发展基于数据进行简单推断的能力。

1最喜欢的中央广播电视总台儿童电视节目调查。说一说你觉得班里最喜欢看哪个电视节目的同学多？

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