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全国自考《学前教育心理学》试题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.儿童在2-3岁时学习口语的效率远高于其他年龄段，这体现了心理发展的（）

A.连续性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

2.皮亚杰认为，幼儿在玩“过家家”游戏时，通过扮演角色将现实世界映射到想象情境中，这属于认知发展的（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

3.维果茨基提出“教学应走在发展前面”的理论依据是（）

A.关键期B.最近发展区C.自我中心言语D.社会文化理论

4.根据托马斯-切斯的气质分类，某幼儿对新食物接受慢、面对陌生人时紧张，但一旦适应就表现出稳定情绪，这类气质属于（）

A.容易型B.困难型C.迟缓型D.混合型

5.安斯沃斯“陌生情境实验”中，当母亲返回时，幼儿既主动接近又生气推拒的依恋类型是（）

A.安全型B.回避型C.反抗型D.混乱型

6.某幼儿为了得到教师奖励的“小贴纸”而认真完成手工活动，这种学习动机属于（）

A.内部动机B.附属内驱力C.认知内驱力D.自我提高内驱力

7.班杜拉认为，幼儿通过观察同伴分享玩具后获得教师表扬，从而学会分享行为的过程属于（）

A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化

8.