教育培训行业教务部教务员课程排期管理手册（执行版）.docxVIP

教育培训行业教务部教务员课程排期管理手册（执行版）

第1章教务排期基础规范与职责界定

1.1排期管理核心原则与红线

排期管理的核心原则是“以学员需求为导向，以教学进度为底线，以资源利用率为上限”，确保每一节课都精准匹配学习者的时间窗口与知识目标，严禁为了填满课时而随意压缩核心课程的教学时长或降低教学标准。必须严守“零冲突”红线，教务排期系统必须在排期表前自动校验所有课程冲突、场地冲突及师资冲突，若系统提示存在不可调和的冲突，必须立即暂停排期操作并手动标记为“待人工复核”，绝不允许在系统未放行状态下安排任何课程。

核心原则要求“优先保障基础课”，在排期优先级排序时，基础理论课、先修课及国家规定的必修课必须置于所有选修课、实践课及周末班的上方，确保学员按正确顺序学习，防止因选修课排期前置导致基础课延后或漏报。排期执行必须遵循“错峰教学”原则，同一时间段内同一师资或同一场地不能安排超过2节不同性质的课程（除非有特殊情况并经教务处特批），避免师资疲劳和场地资源浪费，同时需预留至少10分钟的缓冲时间应对突发状况。排期过程必须实行“双人复核制”，教务员在录入数据后，必须立即将排期单发送至教务组长进行二次核对，核对内容包括课表逻辑、时间跨度及场地占用情况，只有双人签字确认后，系统排期才能正式生效。

排期数据必须实时同步至学习平台（LMS）及教务管理系统，严禁出现“前台排期、后台未