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人教版三年级语文下册《画杨桃》评课稿.pdfVIP

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  • 2026-05-07 发布于江西
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人教版三年级语文下册《画杨桃》评课稿.pdf

    人教版三年级语文下册《画杨桃》评课稿

     《画杨桃》评课稿1：一、角色朗读，理解内容。

     这篇课文里的对话很多，而且又要抽出时间来引导学生理解课文中蕴含的

    道理，所以李老师并没有展开来读，而是抓住课文里很特殊的两组句子(“不

    像!”“像五角星!”和“不……像。”“像……五……五角星。”)比较后再来引导学

    生通过填空补充提示语，鼓励学生个性化朗读。刚开始学生在充分理解老师

    和同学态度变化后，就基本明确的同学们由“嘲笑”到“惭愧”，抓住这一点，

    李老师马上让学生想象，该怎幺读好这两句，自己的意见，之后，李老师模

    仿课文，在师生之间进行对话，在朗读

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