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振兴。教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性；(2)

振兴。教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性；(2)时间上的连续性、空

“文本课程”走向“体验课程”。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。交往的本质属性是主体性，交往的基本属性是互动性与互惠性。我国春秋木年的《学记》是世界上第一

(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。教师的素养：职业道德素养、知识素养、