基于主题意义探究的初中英语八年级下册Unit 6 An old man tried to move the mountains.docx

基于主题意义探究的初中英语八年级下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA阅读课教学设计

??一、理论依据与设计理念

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合项目式学习、跨学科整合理念与深度学习理论，旨在构建一个以学生为中心、以主题意义探究为引领、以学科核心素养融合发展为目标的高阶思维课堂。设计摒弃传统语篇教学逐句翻译与碎片化知识灌输的模式，转而将语篇视为承载文化价值、启迪思维、发展语言综合运用能力的载体。教学全过程贯彻“理解—发展—实践—迁移”的逻辑闭环，强调在真实或拟真的情境中