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小学部教务处教师教育教学管理手册

第一章师德师风建设

1.1教师职业道德规范解读

本章节旨在深入解析《新时代中小学教师职业行为十项准则》，明确界定教师作为“人类灵魂工程师”的核心责任。

爱国爱党要求教师必须坚定政治信仰，将立德树人作为根本任务，确保教育教学活动坚持正确的政治方向，不得在课堂播错误政治观点或进行政治煽动。爱岗敬业强调教师需对教育事业怀有深厚热爱，以严谨的治学态度和奉献精神对待每一堂课，杜绝敷衍塞责、随意调课或上课迟到早退等懈怠行为。

关爱学生是师德的核心，要求教师坚持“四有”好老师标准，关注学生身心健康，严禁体罚或变相体罚学生，建立学长档案以精准掌握学生动态。严谨从教规定教师应恪守学术规范，在备课、授课及作业批改中坚持科学态度，确保教学内容的准确性和科学性，严禁编造教材或篡改教学大纲。尊重师长要求教师维护学校秩序，自觉维护教师形象，不得随意取笑教师，在师生互动中保持应有的职业距离，营造尊师重教的良好氛围。

廉洁从教强调教师需守住底线，严禁索要或收受学生及家长财物，严禁参与有偿补课或违规组织教学竞赛，确保自身及学生家庭财产不受侵害。

1.2师德考核与奖惩机制

本章节构建量化与定性相结合的考核体系，通过数据驱动实现师德建设的常态化与精准化。

考核指标权重设定为：师德表现占年度绩效考核总分的40%，教学质量占30%，工作量占20%，学生满意度