小学数学三年级下册第一单元第1课时《东、南、西、北》导学案.docx

小学数学三年级下册第一单元第1课时《东、南、西、北》导学案

一、基于新课标理念的教材与学情深度融合分析

【基础】本课“东、南、西、北”是小学数学“图形与几何”领域中“方向与位置”的起始课，是整个方向知识体系的基石。它承接了幼儿阶段对前后、上下、左右等相对位置概念的直观感知，又为学生后续学习路线图、简单的路线图描述、以及初步认识平面图（上北下南左西右东）奠定坚实的基础。人教版教材的编排，通常从学生最熟悉的生活情境——校园或某一街区场景图入手，引导学生通过观察与交流，唤醒已有的生活经验，从而抽象并归纳出四个基本方向。这一编排充分体现了数学来源于生活、又应用于生活的理念，符合三年级学生以具体形象思