统编版六年级语文下册：让语言“活”起来——修辞手法鉴赏与运用.docx

统编版六年级语文下册：让语言“活”起来——修辞手法鉴赏与运用

一、教学内容分析

??本节课内容隶属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“文学阅读与创意表达”及“思辨性阅读与表达”学习任务群。在知识技能图谱上，它处于写作能力培养链的关键节点：学生已初步掌握记叙文的基本框架与描写方法，本节课旨在引导其从“写清楚”向“写生动”进阶，核心是理解比喻、拟人、排比等常见修辞手法的表达效果，并能在具体语境中恰切运用。这一能力是提升语言建构与运用素养的基石，直接关系到学生能否在书面表达中实现从“达意”到“传情”的飞跃。过程方法上，本课强调“在审美体验中学修辞”，摒弃机械辨识与套用，通过对比品析、情境创