小学综合素质材料题：教师如何引导学生深入理解课文.pdfVIP

【小学2021上】

在讲解《坐井观天》这篇课文时，张老师问哪位同学愿意读课文。明明主

动举手，但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了：“天，不，不过，

井，井口，那，那么大。”他的结巴逗得全班同学哈哈大笑，学习说：“明

明，你怎么又捣乱呢？”张老师愣了一下，问故作结巴的明明：“你为什么要

这样读啊？”明明说：“因为青蛙长时间呆在井底，没有人和它，时间长

了，它就连话也说不好了。”听了明明的回答，张老师灵机一动，大声问：

“大家觉得明明的回答有道理吗？”七嘴八舌地议论开了：“有一点道

理”“怎么可能呢？”

看到对这个问题那么感，张老师说：“现在请大家默读课文，体

会一下青蛙到底是怎么想的。”

5分钟后，张老师让带着感情朗读课文，这一次把课文读得

有声有色。

问题：请结合材料，从教育观