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高中数学建模竞赛辅导中跨学科知识融合策略研究论文

**摘要**

高中数学建模竞赛作为培养学生综合能力的重要平台，其核心在于引导学生将数学知识与其他学科进行深度融合，从而解决实际问题。然而，当前辅导过程中仍存在学科壁垒、知识迁移困难等问题。本文基于跨学科知识融合的视角，探讨高中数学建模竞赛辅导的有效策略，通过分析学科交叉的必要性、实施路径及实践案例，提出系统化、情感化的教学建议，以期为教师提供参考，帮助学生更好地应对竞赛挑战，提升综合素质。

**关键词**

数学建模；跨学科知识；辅导策略；学科融合；教学实践

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**一、引言与背景**

数学建模竞赛不仅是高中阶段一项重要的学术活动，更是学生综