第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元小结与质量评价.pptxVIP

一构建大体系

;二整合微专题

微专题(一)先秦与秦汉的“大一统”文明

;[针对训练]

1．战国以来九州成为古代中国的代称，“九州”一词最早出现于先秦时期典籍《尚书·禹贡》，其所叙述的九州范围：北有燕山山脉、渤海湾和辽东，南至南海，西至甘肃接西域，东至东海。“九州”的出现 ()

A．加速了百家争鸣局面的出现

B．表明原有封国不复存在

C．表明统一多民族格局的形成

D．是华夏文明扩展的结果

解析：根据材料可知，战国九州覆盖了传统上的四夷居地，说明华夏文明发展，周边的少数民族之地也成为中国九州的一部分，D项正确。

答案：D;2．秦时，赵佗为南海郡龙川令，秦亡后统一岭南三郡，自立为南粤武王。汉初，刘邦遣使封其为南粤王；至文帝时，赵佗表示“愿奉明诏，长为藩臣，奉贡职”；景帝时仍“称王朝命如诸侯”。这反映了 ()

A．岭南地区纳入刺史监察的范围

B．大一统国家凝聚力显现

C．统一多民族封建国家彻底巩固

D．推恩令政策的作用明显

解析：据题意可知，赵佗从自立为王到逐渐认可汉王朝的权威，这说明大一统国家的凝聚力不断显现，B项正确。

答案：B;微专题(二)春秋战国时期的社会转型

;民族

关系;[针对训练]

3．春秋时期，“天子失官，学在四夷”，打破了“学在官府”的局面，致使“私学勃兴”。此社会现象 ()

A．表明古代教育实现公平公正

B．有利