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《散步》教学设计

一、文本解读

《散步》是当代作家莫怀戚的一篇脍炙人口的散文佳作。文章以极其凝练质朴的语言，记述了一家三代在初春的田野上散步的平凡小事。看似简单的情节背后，蕴含着深厚的情感张力与深刻的人生思考。它不仅仅是一次家庭的闲庭信步，更是一曲关于亲情、责任、生命传承与和谐的动人赞歌。文本通过对母亲、儿子、妻子以及“我”的动作、语言、神态的细腻描摹，展现了家庭成员间相互体谅、相互关爱的真挚情感，尤其凸显了“我”作为中年人承上启下的责任与担当。其语言洗练而富有韵味，于平淡中见真情，于细微处显大爱，是引导学生体悟亲情、理解家庭责任、提升文本细读能力的绝佳范本。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.准确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容和情感基调。

2.理解并积累文中重要的词语，品味文章质朴隽永、富有表现力的语言。

3.学习以小见大、通过细节描写展现人物情感和文章主旨的写作手法。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、圈点勾画、小组讨论等方式，引导学生主动探究文本内涵。

2.运用问题引导法，启发学生思考，深入理解文中关键语句的含义及作用。

3.鼓励学生结合自身生活体验，进行联想和拓展，深化对主题的理解。

（三）情感态度与价值观

1.感受家庭成员之间互敬互爱、温馨和谐的亲情氛围，培养热爱家庭、关爱亲人的情感。

2.体会中年人在家庭与社会中的责任与