特殊地质条件下大型消防水池结构抗渗施工关键技术——高职建筑工程技术专业三年级专项实训教学设计.docxVIP

??特殊地质条件下大型消防水池结构抗渗施工关键技术——高职建筑工程技术专业三年级专项实训教学设计

一、教学指导思想与理论依据

本教学设计以“能力本位、学生中心、成果导向”的职业教育核心理念为统领，深度融合“建构主义学习理论”与“情境学习理论”。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。本课程将消防水池施工技术这一复杂知识体系，置于“泉州库区”这一特定的地质、水文与工程背景下，引导学生在解决真实、复杂的工程问题过程中，主动建构起关于深基坑支护、大体积混凝土防裂、特殊节点防水等技术的系统性认知。情境学习理论强调，学习本质上是一个文化适应与参与实践共同体的过程。因此，教学设计模拟工程项目部技术管理的真实情境，将学生划分为若干“项目技术小组”，通过完成从图纸会审、方案编制、虚拟施工到工艺质量评定的完整工作流程，使学生沉浸于专业实践共同体中，在运用规范、操作软件、研讨方案、模拟交底等“合法边缘性参与”活动中，逐步从新手向胜任者成长。同时，本设计积极回应新工科建设对土木工程人才培养的要求，跨界融合地质工程、材料科学、数字化技术（BIM）等内容，着力培养学生的跨学科系统思维、复杂工程问题解决能力及精益求精的工匠精神。

二、教学背景分析

（一）教学内容分析

本次教学内容源自《建筑施工技