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2025年全国教师资格考试科目二理论精讲：个体身心发展动因与影响因素.pdf

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    2025年全国教师资格

    主讲老师

    教育

    三、身心发展的动因

    （一）内（遗传决定论、自然成熟论）：内在需要【单选】

    （1）孟子：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”“人之所不学而能者，其良能也；所

    不虑而知者，其良知也”。

    （2）弗洛伊德：人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的根本动因。

    （3）威尔逊：“”是决定人一切行为的本质力量。

    （4）格赛尔：成熟机制对人的身心发展起决定作用。

    （5）霍尔：“一两的遗传

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