2026九年级下册地理法治教育融入设计.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级下册地理法治教育融入设计

01教学基本信息

教学基本信息作为教了八年初中地理的“老地理人”，我总爱说：“地理课可不止是背地图、记气候，它是‘万物皆可联’的生活百科全书。”这不，今年九年级下册的地理教学，学校要求把法治教育自然“揉”进去——就像往甜粥里撒桂花，要香得自然，不能齁嗓子。

课程名称：九年级下册地理（人教版）法治融合课例设计

适用年级：2026届九年级学生（15-16岁）

课时安排：16课时（原教材下册12课时+4课时拓展）

教材版本：人教版《地理九年级下册》（2023年修订版）

设计者：XX中学地理组王老师（也就是我，教龄8年，爱用“生活案例”砸课堂的“王靠谱”）

教学基本信息融合主题：从“认识区域”到“守护家园”——以《中国的经济发展》《中国在世界中》等章节为载体，融入《环境保护法》《长江保护法》《土地管理法》等法律法规。

说个小插曲：备课时我翻出去年带学生去长江边研学的照片——孩子们蹲在江滩捡塑料瓶，有个男生举着瓶身的“禁止向长江排污”标语问：“老师，这标语是法律吗？”当时我只说“是规定”，现在才明白，那正是法治教育的好苗子。

02教学目标

教学目标我常跟同事调侃：“目标要是定得虚，课堂就像踩棉花——好看不踏实。”这次设