初中道德与法治七年级下册第三单元第六课第二框《青春有格》教案.docx

初中道德与法治七年级下册第三单元第六课第二框《青春有格》教案

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本框题“青春有格”是统编《道德与法治》七年级下册第三单元“在集体中成长”第六课“‘我’和‘我们’”的第二框。在此之前，学生学习了第一框“集体生活邀请我”，初步感知了集体的温暖与力量，理解了个人与集体的关系。本框题则是在此基础上，将视角从“集体对个人的影响”转向“个人如何反作用于集体”，深入探讨在集体生活中，个人应如何通过“行己有耻”的底线坚守和“止于至善”的高尚追求，来塑造自身的品格，即“青春有格”的内涵。这不仅是对前一框内容的深化，更是将道德教育与法治意识、心理健康、国情教育等多维度融合的关