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高中生物生物进化论建模教学策略与学生科学素养培养论文

**摘要**

高中生物进化论的教学本质上是引导学生理解生命世界的动态变化与适应性机制，但传统教学模式往往局限于理论灌输，导致学生难以建立系统认知。本文聚焦于进化论建模教学策略的实践创新，探讨如何通过构建可操作的模型，激发学生的探究兴趣，培养其科学思维与综合素养。研究发现，基于真实案例的模型构建、跨学科融合的实践设计等策略能够显著提升学生的科学探究能力与批判性思维。关键词：生物进化论；建模教学；科学素养；高中生物

**一、问题的提出**

进化论是生物学核心理论之一，它揭示了物种从简单到复杂、从低级到高级的演化规律，为理解生命多样性提供了科学框