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基于数学建模的高中数学问题解决能力培养路径研究论文

**摘要**

数学建模作为连接数学理论与实际应用的关键桥梁，对提升高中学生的数学问题解决能力具有不可替代的作用。本文通过分析数学建模在高中数学教学中的应用现状，探讨其对学生逻辑思维、实践能力和创新意识培养的深远影响，并提出系统化的培养路径。研究表明，将数学建模融入日常教学能显著增强学生的综合素养，为未来解决复杂现实问题奠定坚实基础。关键词：数学建模；高中数学；问题解决能力；培养路径

**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是抽象符号的运算，更是洞察世界、解决问题的利器。然而，在传统的高中数学教学中，学生往往陷入公式与定理的机械记忆，却